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和中央的精神恰恰相反，很多当个不大不小领导的，最喜欢的偏偏是折腾。不仅他要折腾，折腾之余，他还要求你忍耐、顺从、奉献乃至牺牲。

比如，学校里大大小小的规矩。

Evan早年在守规矩的大前提下，也爱小小地叛逆几回的。尽管，我不知道，在二十一世纪的第一年，听乔老爷（乔新生）的课，坐第一排，在老师的眼皮底下，用手机记笔记，算不算大逆不道。但我猜，乔老师当时一定以为他跟前儿的这个红头发的小子在埋头勤奋地发短信，因为那一节课，我的大拇指关节就没停止过上上下下左左右右的运动。

放在今天，就算是学生高举手机当堂给老师录像，老师也应该欣然接受吧？可是当年，乔老师的大度却是实在有中南独具的“兼容”风范呢！

不过，等到我自己走上讲台，我终于能深切地感受到，当你正讲得兴起时，底下有溜号看手机的学生是件多么破坏情绪的事儿。唉，想一想，当年真不肖啊！

然而，师生之道，学生既然应该服从老师的教学安排（比如，不完成考试就不能得到学分），老师也就应该对学生多有忍耐，如果老师先不耐烦了，先断言“朽木不可雕”了，还能教出什么学生来？学生既然牺牲了自己休闲和赚钱（先不管能赚多少）的时间来听课来学习，老师也就应该对学生多有奉献，如果老师把怨气转嫁给学生，先放炮“中国足球没戏了”，还能带好什么学生吗？

个性是你自己的，良心也是你自己的。良心从了禽兽，便成了狼心。

其实，忍耐、服从、奉献乃至牺牲并非是一种对人性的奢求，只要它们能够在一个公平的环境下展开便一切OK。（问题是，你能不能先营造出这种公平的环境，然后再来要求我们做这些？）

我没有坏规矩，所以我有权选择自己的娱乐方式。

于是，每当我进入教室前，学生们总是在猜Evan老师这次又带了什么牌子什么类型的饮料，因为我总是在换着花样。一个老师，不应该只是衣服不让学生审美疲劳。

结果，有一次出门匆忙，待我大步流星冲上讲台，按惯例从包中掏出饮品时，忽然觉得哪里不对，定睛一看，我把一听啤酒墩到了讲桌上。

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如果你只是一只青椒，那你是装不出一头蒜来的。

生活的勇气不仅来自理想、自信，更来自于撑起理想和自信的钱包——真实的、饱满的、庸俗到百元现钞排队而不是信用卡开会的钱包。

信用卡？

出来刷，早晚都是要还的。